El posicionamiento identitario del docente universitario tras el auge de la inteligencia artificial
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital457Palabras clave:
identidad docente, identidad profesional, inteligencia artificial, docente universitarioResumen
El auge de la inteligencia artificial (IA) ha traído consigo la necesidad de repensar la forma en la que se concibe al docente universitario. Para esto, se analizó y reflexionó la concepción de la identidad docente y la injerencia de la IA en el ámbito universitario. Asimismo, se analizaron las maneras en las que impactó el quehacer docente tras las nuevas exigencias de la sociedad y los avances tecnológicos. Este nuevo planteamiento del quehacer universitario impacta en la forma en la que la sociedad visualiza al docente universitario, pues se cuestiona su forma de responder a los cuestionamientos de la realidad y, con ello, la comparativa que existe ante la inmediatez de la IA. Por lo tanto, es importante preguntarnos ¿Cuál es el futuro de la docencia universitaria? ¿Qué debemos cambiar en nuestra praxis profesional?
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