Perceptions of Mexican highschool teachers about Wikipedia
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital94Keywords:
Educators, Highschool, ICT, Internet, Wikipedia, Information and Communication TechnologiesAbstract
Highschool educators know that their students in this level use Wikipedia to search for information for both entertainment and academic purposes. Wikipedia is not exempt of mistakes, but due to its disruptive character of an online social constructed encyclopedia and clear participation structures the radical banning posture appears to be left behind. A critical and reflexive use of this resource not only will it foster students to search and find secondary source information, but also will it be seen as a virtual environment for the development of their information literacy and a series of attitudes oriented towards the critical thinking, collaboration, and participation. In this article we present the analysis of the perspectives a thousand Mexican educators have about Wikipedia, their general notions, experiences either positive or negative as well as their expectations.
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