R. D. Medrano Figueroa y J. M. Meza Cano, «Percepción sobre la interacción y el acompañamiento entre alumnos y docentes en entornos virtuales de aprendizaje: El caso de la licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México», TD, vol. 5, n.º 9, p. e310, mar. 2024.